Alice's Wonderland 112

背誦英語單字小秘訣

        1. 早死早超生

既然生字很重要，每個月又要考，那為什麼不早一點背呢？千萬不要等到考試前一天再來

「抱佛腳」！早點背，就會有多一點的時間複習，不是嗎？早點認命吧！

2.   製作「生字卡」

如果，你已經「覺悟」，體認到不背生字會有悲慘的下場，那麼，找些紙卡、名片卡、生

字卡來寫生字吧！卡片的一面寫上英文單字，另一面寫中文意思及例句，協助你背誦單字。

3.   利用音節背單字

背單字時，一定要先會唸讀單字，邊唸邊背，不然，「死背」的單字過不了幾天就還給老

師了！

4.   熟用「字母拼讀」

利用課本教過的「自然發音法」規則，套用在背誦生字上，可增強記憶。

5.   同門師兄弟

背一個單字，同時將此單字的不同詞性，片語，或字典前後相近的字一起背，效果更好。例如：park, 名詞是公園、遊樂場，動詞是停車、停放，parking lot 是停車場，parking meter是停車收費器，parking ticket違規停車罰單。

6.   生死之交

找個好朋友、學伴，一起學習，互相「拷問」，效果不錯哦！

7.   寫上千遍

如果你是「視覺學習型」的人，要寫出生字才背得下來，那麼就多寫幾遍，直到背下來為

止吧！

8.   讀你萬遍

而如果你剛好是「聽覺學習型」的人，聽過的字比較不會忘記，那麼，多唸幾遍吧！像唸

佛經一樣，多唸幾遍，不就背起來了！

9.   諧音法及聯想法

有些字的讀起來像某些你已經學會的字，cheese (氣死)，又或者，有些字會讓你想到好

玩的事，如：zebra (有最大罩杯的動物)，這樣的單字，很難忘記！

10.   漫畫、插圖及舞蹈

如果邊寫、邊唸N遍，還是記不得單字，那只好使出殺手鐧，在字卡上畫上相對應的插圖、漫畫，幫助你聯想及記憶，若還不行，也許你會需要自編一段舞蹈動作或肢體動作來加強對單字的印象，愈是奇怪的圖片或動作，愈是令人難忘。

11.   「烤」死你

自己出些單字考題，生字謎宮，或謎語考自己，考同學，經過「思考」的單字，會記得久

一點。

12.   強迫中獎

每天在腦海裡回想一遍背過的單字，或用新學的單字考自己，考同學，那麼這個單字也會

較容易被記住。

13.   字根字首

當你背了相當程度的單字後，可以考慮利用字根字首的方式背單字，那麼你的單字量會累

積得更快。

14.   廣泛閱讀

多閱讀英文相關的報章、雜誌、網路文章、故事、漫畫、看影集等，從閱讀中去累積字彙、

也順道複習已經背過的單字。

15.   書中自有顏如玉

把背誦單字轉換成「興趣」，做有興趣的事就不會感到疲累及厭倦。當你有了一定程度，

你會愈來愈有信心、有信心就學得更好！        中埔502的寶貝們，祝你們學習愉快！

感謝：陳超明博士 

引自：陳超明博士官方網站/ 文章發表 http://englishforlife.com.tw/articles.php?currentpage=5

 發表於： 聯合新聞網 校園博覽會

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=381&f_SUB_ID=4274&f_ART_ID=217953

引自：http://www.linkingbooks.com.tw/pro/180105r3.asp

國立政治大學公企中心主任、英文系教授 陳超明博士

如何克服英文閱讀的困難？

　 　閱讀最大的困難有兩個，第一個是句子太長、文法太複雜，所以你看不懂，第二個是單字你看不懂，但是這兩個問題都可以獲得解決。我通常會建議，特別是針對 那些要參加大考的人，不懂的單字就放掉，因為你一定會有很多單字看不懂。再來就是拆解句子，分成一段一段的去了解它，事實上從語言結構上你可以去摸索它的 意思（見前面一章文法論的拆解句子練習），拆解句子並且唸出聲
音，表現得好像在演講一樣，讓對文字的認識與理解變成「自動」自發的技巧。也就是說當你練習對單字的理解到一個程度的時候，你就需要注意閱讀的流暢度。

　　如果你讀一個東西要讀很久，那大概你看它也沒有多大興致。很多人都有這種經驗，年輕的時候發憤圖強要唸英文，訂閱TIME雜誌或其他的雜誌，常常第一篇文章還沒讀完，第二本就寄來了，然後雜誌愈積愈多，又聽人家說TIME雜誌的英文寫得很好所以捨不得丟，搬家的時候就帶來帶去的，大家都有這種經驗，家裡雜誌累積一堆，3 年之後又忘記以前的痛苦經驗，然後又去買一堆書來，要發憤圖強唸英文。所以，我常開玩笑說，要訂雜誌最好選擇月刊，不要訂週刊，否則會來不及看。

　 　為什麼會這樣呢？因為在看這些雜誌的時候，有些人把它當作textbook在讀，把它當教科書一樣，邊讀邊查單字，查完第一頁的單字，第二本又寄到了。 所以最好的方法就是把它當作消遣、娛樂的東西來讀，例如你想知道歐巴馬說了什麼，這次風災發生了什麼事情，如果以「學」英文的態度去閱讀就會很累。你可能 會有一個疑問，「那這樣我就無法把單字和文法搞清楚啊！」錯了，其實你在閱讀的過程中，單字和文法會不知不覺得記在你腦子裡，並不需要以文法、單字為根基 來閱讀。把對文字的認識與理解變成「自動」的技巧，我反而建議不是訂這些雜誌，而是讀小說，讀你有興趣的小說。

　　我曾經在公企中心實驗過，那年我用的教科書不是一般的「教科書」，而是Playboy雜 誌。學生都很主動地把它讀完，因為他們有興趣，我問的單字他們都知道意思。當你把閱讀看成是學習，那你就會想要坐在書桌前好好的讀，但是閱讀應該是可以在 床上、廁所裡進行的，所以當你一定要正經八百地坐在書桌前的時候，閱讀就變成一件不是這麼快樂的事。你要把閱讀當作是一個自動進行的
程序，你才會持續地閱讀，因此閱讀的東西以小說為最好，讀你有興趣的東西，當然不一定要讀Playboy，女性可以選時尚雜誌、愛設計可以選設計風格的、或者電腦類、運動類的刊物。但還是要注意文章難度，最好是單字有一半認識，一半不認識，這種文章適合你的程度。

　 　為什麼要閱讀呢？閱讀是第二語言的學習基礎，它可以累積你第二語言的字彙能力和句法，也可以幫助你對語感的掌握。我們為什麼說話會有Chinese English的問題，那是因為語感不夠，所以講話都會用中文翻譯成英文來表達。但是如果你長久以來讀某類型的英文，那你的表達就會受影響。

　 　這就要講到高中的課綱，高中課本裡充滿了文法和句型結構舖陳出來的東西。如果這一課是在教形容詞子句，那這一課的課文會出現7、8 個形容詞子句，讓你練習。可是如果一篇文章7、8 百個字就出現7、8 句的形容詞子句，這不是很「超過」嗎？這些文句句法和結構都正確，但是從語感上可以告訴你這樣很「拗口」。讀文學的人，在文學中培養的語感經驗和美感經驗 中，可以判斷出英文文章的重要關鍵，這就是閱讀習慣的養成。

　　我學的是19世紀英國文學，所以我寫出來的東西會有「英國」的感覺，我的老師和同學會說我寫的東西有「classical」的味道。這是我的長期閱讀所累積的語感經驗，影響了我寫作的方式。

培養英語語感的經驗

　　什麼是語感經驗呢？比方說，要去聽英語演講之前，建議你不要在會前聽了台語歌曲然後走進會場，你應該先轉開英文新聞收聽，不管你聽得懂多少，大約半個小時的時間，讓自己先進入英語的語境中，這樣你去聽演講會比較容易很快進入狀況，這是一種語感和氣氛的營造。

　　此外，閱讀可以強化文化知識，同時培養批評與思考的能力，因為在閱讀的過程中，我們不是只有知道文字的意思，還加入了我們的判斷。比方說你讀偵探小說，就會想要知道它之後的發展。就像我的學生讀Playboy的文章，他們不會管文法，只會想知道裡面有什麼精彩的內容，所以就脫離了語言文法、變成語意的概念來看閱讀這件事。讀小說也是一樣，當你讀偵探小說的時候，你會很想
知道接下來發生什麼事，讀愛情小說，你就會很關心誰愛上誰，這時候你就不會想到什麼過去式、完成式或第三人稱單數是加s的問題。

閱讀與口語能力息息相關

　 　不要覺得閱讀與口語是兩回事，我們的思維模式是先透過閱讀才產生口語表達。我們不可能常常有機會跟外國人溝通，沒有那個環境。而媒體上的口語英文其實都 已經固定，有一個表達的模式，像是CNN 的新聞報導，只要花一段時間練習，大概能聽得懂。我認為要學好英語的口語能力，閱讀還是很重要的。那麼該怎麼閱讀呢？它其實是一個複雜的過程，包括識字、 理解、流暢思考、到分析判斷。閱讀是一種「problem solving」，而流暢的閱讀又和「解碼」（decoding）是不一樣的，不是用文法來解析文意。高層次的閱讀者會結合不同的理解策略，來控制閱讀的 過程。

　 　閱讀首先要從認識字彙和語意開始，接著是解讀文意和分析能力的培養，進而能夠欣賞文字的美感，建立自己用詞與結構上的美感經驗。此外，還要強化自己的文 化素養，進入英文的思考模式，所謂英文的思考模式，就是流利的閱讀、節奏與斷句、口語與理解的基礎，而流利的閱讀就與讀小說有關係。

如何進入閱讀小說的境界？

　　閱讀小說首要是進入小說有趣的幻想世界，而不太在乎英文句法。因此，閱讀小說注意的是情節與趣味：語言的成分被淡化了。

　 　而大多數小說家寫作會一再的重複自己使用的字彙，所以一本小說的前5、60 頁，可以讓你熟悉這個作家寫作的語感，再閱讀下去你就會愈來愈熟悉他們單字和語法，所以你讀小說會愈讀愈快。讀小說創造了一個語感環境，你就比較不會去注 意它的語法結構，無形中你累積了單字量，也熟悉了語感，這是閱讀很重要的功能。

　　讓我們以Anne Rice 的《夜訪吸血鬼》（Interview with the Vampire ）為例，在這裡吸血鬼找到一個男孩，

　　　　　“I don't understand,” / said the boy. “I thought aesthetic
　　　　　decisions / could be completely immoral. / What about the
　　　　　cliche of the artist / who leaves his wife / and children so he
　　　　　can paint? Or Nero playing the harp / while Rome burned?”

　　　　　“Both were moral decisions. / Both served a higher good, /
　　　　　in the mind of the artist. / The conflict lies /between the morals
　　　　　of the artist / and morals of society, / not between aesthetics and
　　　　　morality.”

　　你可以試著將這段文字讀出聲音，並且依照上面的「/」斷句，不要管文法，只要唸出聲音，你會發現這段文字就不難理解。藉著流暢的閱讀你可以被帶入文字的理解和思考，而不是翻譯的過程。